UNESP de Assis realiza encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História

Nos dias 29 e 30 de junho, o campus da Universidade Estadual Paulista (UNESP) de Assis recebeu o I Encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História. Vários assuntos acerca do Ensino de História e reformas propostas pelo Governo Federal foram discutidos. O historiador e professor do Departamento de Educação da UNESP - Assis, Ronaldo Cardoso Alves, que atua no curso de História, na área de Metodologias do Ensino de História, conversa com a equipe de reportagem do AssisCity sobre o evento.

AssisCity - Qual a importância deste encontro para a formação de novos professores de História?

Ronaldo Cardoso Alves - Este foi o primeiro Encontro de Formação de Professores e Pesquisadores do Ensino de História da UNESP - Assis, organizado pelo LEPEDIH (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História), por mim coordenado, e pelo PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), coordenado pelo Professor Alonso Bezerra de Carvalho e por mim. O encontro demonstrou a importância da interface entre História e Educação, possibilitando que os estudantes do curso de licenciatura em História da UNESP/Assis e professores da rede estadual de ensino tivessem acesso às pesquisas e principais discussões que têm sido feitas atualmente no Brasil, a respeito do ensino de História. Pesquisadores que são referência na pesquisa em ensino de História e na interface dele com outros campos de investigação da Educação e da História trouxeram várias informações e problematizações teóricas e práticas do estudo da História na sala de aula e no cotidiano que enriqueceram. Sobremaneira, a formação dos professores e pesquisadores desta área do conhecimento. Além disso, os estudantes apresentaram trabalhos sobre experiências desenvolvidas em projetos de ensino e extensão, e tiveram acesso às pesquisas em Ensino de História, de mestrandos e doutorandos e professores pesquisadores de diferentes universidades que estiveram no encontro.

AssisCity - Quais foram os assuntos debatidos nestes dois dias de encontro?

Alves - O evento promoveu a discussão a respeito dos principais temas relacionados às políticas públicas voltadas ao ensino de História no Brasil. Temas como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), a Reforma do Ensino Médio, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e as leis referentes à introdução dos estudos da História e cultura africana, afro-brasileira e indígena. Além disso, foi discutida a relação do ensino de História com as questões ambientais e do patrimônio histórico.

AssisCity - A presença de professores secundarista no Encontro promoveu um debate maior?

Alves - Sim! A presença de vários professores secundaristas possibilitou o reforço do intercâmbio entre a UNESP e as escolas públicas da região, por meio de projetos de ensino como o PIBID, Cursinho, etc, bem como permitiu que os estudantes da universidade observassem a visão dos professores que estão na ativa, acerca das políticas públicas que têm influenciado seu cotidiano de trabalho. Diria que a presença dos professores da rede foi fundamental no evento.

AssisCity - Como enxerga o Ensino de História em nossas escolas?

Alves - O Ensino de História na escola passa pelas mesmas dificuldades inerentes às outras áreas do conhecimento, dado o sucateamento promovido pelos sistemas públicos de educação que não contratam professores efetivos para a área, nem lhes dá condições básicas para o desenvolvimento de seu trabalho, seja pelos salários, seja pela infraestrutura nas escolas. Especificamente, as ciências humanas e o ensino de História têm sofrido questionamentos a respeito de sua importância para a formação dos estudantes. Ataques que visam, em curtas palavras, retirar da escola o ensino reflexivo e crítico a respeito das grandes questões da sociedade contemporânea, próprios do estudo das ciências humanas e, especificamente, da História.

AssisCity - Precisa de mudanças na rede pública e particular?

Alves - Obviamente que se faz necessário o estabelecimento de políticas públicas para mudanças estruturais na educação brasileira, mas elas têm de passar, necessariamente, pela discussão com os professores do Ensino Básico e superior, que são aqueles que desenvolverão tais políticas junto aos novos e atuais professores, na formação universitária e continuada. Algo que não tem sido feito com a transparência necessária, dadas as ações do governo referentes à Reforma do Ensino Médio e a base Nacional Comum Curricular, por exemplo.

AssisCity - Fale sobre a atuação dos docentes que participaram das conferências e mesas de discussão do evento.

Alves - Os docentes que compuseram as mesas têm grande contribuição em suas áreas de pesquisa no País. A professora Katia Maria Abud, da Faculdade de Educação da USP, é um dos grandes pilares do ensino de História no Brasil, sendo bibliografia obrigatória nos cursos de formação de professores de História, desenvolvendo pesquisas de diferentes temáticas e com vasto grupo de pesquisadores, por ela orientados, de mestrado, doutorado e pós-doutorado. A professora Marlene Cainelli, da Universidade Estadual de Londrina, é uma das grandes pesquisadoras da aprendizagem histórica no Brasil, desenvolvendo pesquisas em Educação Histórica junto a alunos e professores. Atuou, também, na coordenação de uma das últimas edições do PNLD. A professora Márcia Elisa Teté Ramos atua na Universidade Estadual de Maringá e na UEL, desenvolvendo pesquisas no ensino de História com temáticas contemporâneas relacionadas aos estudos das culturas juvenis, à internet, dentre outros. A professora Lúcia Helena de Oliveira atua no Departamento de História da UNESP - Assis, desenvolvendo pesquisas sobre a História e Cultura africana e afro-brasileira de diferentes temáticas, além de contribuir com a interface com o ensino de História. O Professor Alonso Bezerra de Carvalho é professor do Departamento de Educação da UNESP - Assis e da pós-graduação em Educação da UNESP - Marília, e atua na formação de professores com discussões a respeito da relação professor-aluno. Além disso, trouxe o PIBID - História para a UNESP-Assis, atuando em sua coordenação, bem como na pesquisa referente à importância da formação de professores na prática da sala de aula. O evento também contou com uma mesa de discussão sobre ensino de História e transversalidade com os pesquisadores Dr. João Rafael Moraes de Oliveira, doutoranda Cássia Natanie Peguim e a licenciada em História Ellen Nicolau, do LABHIMA (Laboratório de História Ambiental da UNESP - Assis), coordenado pelo professor Paulo Henrique Martinez, do Departamento de História da UNESP - Assis, referência nas pesquisas de História Ambiental e do Patrimônio histórico, o qual atua, também, na interface dessas áreas de pesquisa com o ensino de História, além da doutoranda Maria Cristina Bigeli, da UNESP - Marília, que atua na pesquisa do ensino da História e Culturas indígenas.